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理念与实践互促 发展与育人同行 ----陶都中专承办江苏省职教学会2018-2019年度职业教育重点课题子课题结题鉴定会

发布人:王坚 发布日期:2019年8月5日

2019年8月2日,江苏省职业技术教育学会2018-2019年度职业教育重点课题《基于全面发展的新时代职业学校学生社团建设的实践研究——以江苏省职业学校为例》无锡、苏州地区子课题在陶都中专举行结题鉴定会议。省职教学会德育工作委员会副主任、秘书长章宏、副秘书长李国珑、省职教学会德工委副主任、江苏旅游职业学院党委副书记梅纪萍、江苏省通州中等专业学校校长姜汉荣、江苏城市职业技术学院副院长梅亚萍、常熟市滨江职业技术学校副校长秦春华、江苏省陶都中等专业学校副校长陈菊、汪丽丽处长、谢爱明主任等课题鉴定组领导和专家,以及8个子课题研究团队核心成员参加了结题鉴定会。

本次结题鉴定会由李国珑副秘书长主持,承办单位陶都中专副校长陈菊致欢迎辞,章宏主任对结题鉴定工作作总体要求,他用“水源相通,水位相同,水乳交融,荣辱与共”形象地概述总课题与子课题的关系,从立德树人的一个核心、两大变局、中职生三有目标、德育四有新人、五育并举、六下功夫、中职德育七大方面、思想政治教育八大原则等八个方面概括了新时代的特征与内涵,对“职教社团独特的价值定位和边界在哪里?新时代职业学校精品社团的本质特征和关键指标是什么?社团精品化发展的关键措施和路径是什么?”这3个“是什么、为什么、怎么样”的哲人三问进行追问,既高屋建瓴地对总课题进行剖析,又激励子课题组能用工匠精神,精雕细琢,打磨课题成果。

之后,8个课题组在陶都中专景舟紫砂艺术学院二楼会议室和三楼会议室分组进行结题鉴定。这8个子课题有调查研究视角的《江苏省职业学校学生社团建设现状的调查研究——以常熟市职业学校为例》等,有案例研究视角的《基于全面发展的新时代职业学校精品学生社团建设的案例研究——以锡山中等专业学校机器人社团为例》等,有文化研究视角的《基于全面发展的新时代职业学校学生社团文化培育的研究——以苏州工业园区高等职业学校为例》等,有比较研究视角的《基于全面发展的新时代职业学校学生社团建设的目标、类型、活动设计的研究——以江苏省陶都中等专业学校张渚校区为例》等,专家组一致认为参加结题的课题组研究过程扎实、资料丰富可信、认识成果和操作成果具推广性,并从关注课题研究中表述的严谨性、调查论证的学理性、材料的规范性和有效性等多个方面指导课题组精益求精开展研究,同时表示,结题不代表结束,期待这批课题能进一步带动实际工作中社团建设育人模式变革,促进精品社团发展,提升社团育人成效,为新时代,为国家社会,为未来世界培养全面发展的人。

盛夏时节,万物并秀,此次高规格的省级重点课题鉴定会由陶都中专承办,学校必将把会议中的理念智慧、实践成果转化、辐射到德育工作中,以社团建设为媒,聚焦新时代发展,构筑“陶”文化育人体系,打造 “陶”铸品行,“陶”冶文化,“陶”炼技艺,“陶”承素养之德育路径,培养新时代全面发展的高素质劳动者和合格公民。